Giakarta (ANTARA) – La Financial Services Authority (OJK) ritiene che l’istruzione formale svolga un ruolo centrale nel rafforzare il potenziale finanziario delle persone fin dalla tenera età attraverso il rafforzamento delle conoscenze, delle abilità pratiche e della loro applicazione nella vita reale.
Il direttore esecutivo della supervisione dei servizi finanziari, dell’istruzione e della tutela dei consumatori di OJK, Dicky Kartikoyono, ha affermato che, integrando l’alfabetizzazione finanziaria nel sistema di istruzione formale e nei programmi di studio, l’Indonesia sta creando una solida base affinché ogni individuo possa prendere sagge decisioni finanziarie per tutta la vita.
“Questi sforzi richiedono una collaborazione continua tra regolatori, educatori, industria e società”, ha affermato Dickie in una dichiarazione venerdì a Giakarta.
OJK ritiene inoltre che l’educazione finanziaria dovrebbe estendersi oltre l’aula, anche attraverso piattaforma campagne nazionali digitali e coinvolgere diverse parti interessate per creare un ecosistema di alfabetizzazione finanziaria forte e inclusivo.
Le autorità di regolamentazione continuano inoltre a incoraggiare una maggiore alfabetizzazione finanziaria tra le generazioni più giovani attraverso l’educazione finanziaria nel sistema educativo formale per creare una società finanziariamente alfabetizzata e resiliente fin dalla tenera età.
“L’alfabetizzazione finanziaria dovrebbe essere in grado di portare alla salute finanziaria. Non si tratta solo di conoscenza, ma anche di resilienza, capacità di prendere buone decisioni e prosperità finanziaria a lungo termine, soprattutto per le generazioni più giovani”, ha affermato Dickey.
Venerdì, OJK, insieme alla Rete internazionale per l’educazione finanziaria dell’Organizzazione per la cooperazione e lo sviluppo economico (OCSE/INFE), ha ospitato un webinar internazionale nell’ambito della celebrazione della Global Money Week 2026.
Magda Bianco, presidente della Rete internazionale di educazione finanziaria dell’OCSE, ha affermato che l’educazione e l’alfabetizzazione finanziaria sono risorse importanti che consentono alle società di cogliere le opportunità riducendo al minimo i rischi nella gestione finanziaria.
“Il facile accesso alle informazioni, la disponibilità di vari nuovi strumenti di investimento e la diffusione di informazioni sugli investimenti da fonti non sempre affidabili sono sia opportunità che rischi. Pertanto, la competenza finanziaria deve essere sviluppata fin dalla tenera età”, ha affermato Magda.
Secondo lui, uno dei motivi principali per cui la competenza finanziaria deve essere insegnata fin dall’età scolare è che le conoscenze acquisite fin dalla tenera età saranno più facili da implementare e apprendere in età adulta.
Inoltre, l’apprendimento precoce può aiutare a colmare i divari derivanti dalle differenze di status socioeconomico, in modo che ogni studente abbia maggiori pari opportunità in futuro.
Magda ha inoltre sottolineato che diverse evidenze empiriche dimostrano che la competenza finanziaria può migliorare la resilienza individuale agli shock.
Questi shock includono il rischio di frode, aiutando a gestire saggiamente il debito, evitando l’indebitamento eccessivo e incoraggiando decisioni di investimento più intelligenti attraverso la comprensione dei rischi e dei rendimenti.
In generale, il miglioramento dell’alfabetizzazione finanziaria è visto non solo come mantenimento del benessere individuale, ma anche come contributo alla stabilità del sistema finanziario, all’efficacia della politica monetaria e alla riduzione della disuguaglianza sociale.
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Reporter: Rizka Khaerunnisa
Redattore: Faisal Yunianto
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